/0133 章/ 赫奇帕奇休息室内的变化
吃过晚饭,随小獾们被斯普劳特教授送回公共休息室后,戴纳有些无所适从。
不能去有求必应屋配置魔药,炼制炼金产品,练习魔咒了。一时不适应。不过戴纳也没想过违反禁令出去浪,在找到对付蛇类怪物的方法前,自己还是苟起来比较好。
百无聊赖地拿出《魔法史》课本,现在能做的大概就是背诵了。背了一阵儿,实在有些无趣,最后想想,自己好久没有仔细观察过精神海了。
冥想时只顾仰望星空,接受种种玄妙至理,却没有俯身看过精神海,就连昨天精神突破,也只顾查看是否有玄妙至理的踪迹,仅是匆匆扫过。
这会儿有空,不如趁此机会,好好观察一番。
在精神所化的海洋中,记忆化成了海中的小岛、礁石、海沟……等没有生命的物体;而自身的念头、想法、理解则化成海中的藻类、蜉蝣生物、海洋动物以及小岛上的植物、昆虫和其他动物这些生命体。
意识关注海面上的一个小岛,戴纳发现那是魔咒学的记忆所化,而其上繁茂的生态则是由自己对魔咒的种种想法、念头、猜想、理解演化而成。
他对这样的景象很满意,可也不是所有的小岛都这样。
比如魔药学的小岛就几近荒芜,只有零零星星的几片草地,提示自己对魔药学的掌握不够——几乎没什么自己的想法。
跟魔药学的小岛相反,炼金学的小岛面积最小,可它上面的生态过于繁盛,有些头重脚轻的感觉,这是相关炼金的知识记忆不足,想法超多的表现。
忽然闪过一个想法,戴纳意识关注到炼金学的小岛上,果然发现了关于《万种炼金药剂材料及其特性》的记忆,还是归纳整理好的。
戴纳兴奋了,虽然自己不能做到“过目不忘”——光过目还不行,必须记下来变成稳定记忆才可以。
但“不忘”却可以做到,只要意识关注到记忆所化的物体上,所有知识就会历历在目。
意识关注到魔法史学的小岛上,发现所有书上的知识,自己笔记的内容都丝毫不差。
发了,自己今后将是“一次背诵,终生受用。”
将《魔法史》的课本一扔,背什么背,怎么也是有了超级记忆的男人了。
兴奋过后,戴纳也意识到,记住了知识并不是万能的,对付魔法史也许没问题,但要是像魔药学那样,只有知识,没有自己的理解,也是很难取得高分的。
接下来的日子就以读书为主了,特鲁学派还有很多典籍没有阅读,之前怕贪多嚼不烂,现在不怕,只要记住就不怕忘。
嗯,等有了对付怪物的办法,抽空去趟秘密基地拿些书出来,只要有书看,这种被禁的日子也不难过了。
心情大爽的戴纳开始在休息室内转悠,发现自己就是另类。
休息室里到处是哀叹、担忧的声音,小獾们脸上的惶恐都遮掩不住。邓布利多离开后仿佛抽走了大家的主心骨,都没了斗志。
戴纳摇摇头,走到自己室友中间,同样哀叹声一片。
这样可不行啊,把所有的希望都寄托在邓布利多身上,这很危险。靠山山倒,靠水水流,能靠得住的只有自己。
自己一个人对付不了怪物,那要是有五个人,十个人或者更多人一起对付怪物呢?这样大家的安全性不都提高了吗?当务之急是激起他们的斗志!
“如果你碰上一只狼,但你手里有魔杖,你会怎么做?”戴纳问室友。
“用魔杖发射魔咒,打它!”
“用出防御咒,然后发射信号求救!”
“跟狼斗!”
“边打边跑!”
戴纳笑道:“看来没有一个人什么都不做,只等救援的。”
“那当然!”“那样不是等死嘛。”“我们又不傻,有魔杖不用。”众人七嘴八舌地回答。
“对呀,我们有魔杖为什么不用?为什么要等死?如果我们遇到一个蛇类怪物,只要我们手握魔杖,我们就可以——”戴纳看向室友们。
“打死它!”室友们激动了。
“不,边打边看。”戴纳的话让室友们又笑起来。可不是,刚才都忘了面对的是蛇类怪物,而不是普通的动物。
笑过后,戴纳严肃地说:“大家知道贾斯廷用活化后的袍子抵挡了怪物的袭击吧。当时,他其实争取到了选择权:战还是逃?他选择了战,后果大家都看到了。”
提到贾斯廷,大家也一时沉默了。
“有时我在想,如果他当时选择逃了呢?”戴纳缓缓地说,“也许他就能逃过一劫,或者躲起来,或者找到救援,那他这会儿可能还坐在我们身边。
“所以,下次我们碰到的时候,要在战和逃之间做出更明智的选择。”
“你直接说怎么做吧!”厄尼朝戴纳说道。
“很简单,第一步举起魔杖发出魔咒,争取选择权;第二步,人少就退、人多就上!”戴纳笑着说道。
“那我们现在就开始练吧。”“嗯嗯,一起一起。”“戴纳,你有什么建议吗?”
戴纳成功地将室友们从发牢骚中解救出来,开始关注如何用魔咒应对蛇类怪物。
至于室友向戴纳寻求的建议,戴纳没有直接回答,而是请来了赫奇帕奇的级长,向他请教。
光是让室友们意识到问题还不够,赫奇帕奇都应该行动起来,而不是在那儿怨天尤人。
级长听了请求,又找过来一些高年级的同学,一起商量。这些被找过来的人,也开始喊人过来商量。
很快,所有赫奇帕奇的人都行动起来,以年级为单位,商讨战术。
战术商量好后,每个人开始认真地学习自己还未掌握的魔法。有人学,就有人教。
学会后,又开始分组练习,一组攻击,另一组防御;然后换边。这样,每个人都能练熟一攻一防两个魔法。
整个公共休息室再也没有刚才颓废的模样,到处是一丝不苟练习着魔咒的小獾们。
戴纳满意地笑了。没有全是好的事,也没有全是坏的事。这次危机让小獾们更团结了。其实,戴纳隐隐希望,通过这次危机,整个霍格沃茨能更团结。
以往,太多的项目,学院杯、魁地奇比赛等都是强调学院间的竞争,还没有哪个项目鼓励学院间的合作。
如果能因为对付蛇类怪物这一共同目标,学院间形成某种协作就更好了。
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不能去有求必应屋配置魔药,炼制炼金产品,练习魔咒了。一时不适应。不过戴纳也没想过违反禁令出去浪,在找到对付蛇类怪物的方法前,自己还是苟起来比较好。
百无聊赖地拿出《魔法史》课本,现在能做的大概就是背诵了。背了一阵儿,实在有些无趣,最后想想,自己好久没有仔细观察过精神海了。
冥想时只顾仰望星空,接受种种玄妙至理,却没有俯身看过精神海,就连昨天精神突破,也只顾查看是否有玄妙至理的踪迹,仅是匆匆扫过。
这会儿有空,不如趁此机会,好好观察一番。
在精神所化的海洋中,记忆化成了海中的小岛、礁石、海沟……等没有生命的物体;而自身的念头、想法、理解则化成海中的藻类、蜉蝣生物、海洋动物以及小岛上的植物、昆虫和其他动物这些生命体。
意识关注海面上的一个小岛,戴纳发现那是魔咒学的记忆所化,而其上繁茂的生态则是由自己对魔咒的种种想法、念头、猜想、理解演化而成。
他对这样的景象很满意,可也不是所有的小岛都这样。
比如魔药学的小岛就几近荒芜,只有零零星星的几片草地,提示自己对魔药学的掌握不够——几乎没什么自己的想法。
跟魔药学的小岛相反,炼金学的小岛面积最小,可它上面的生态过于繁盛,有些头重脚轻的感觉,这是相关炼金的知识记忆不足,想法超多的表现。
忽然闪过一个想法,戴纳意识关注到炼金学的小岛上,果然发现了关于《万种炼金药剂材料及其特性》的记忆,还是归纳整理好的。
戴纳兴奋了,虽然自己不能做到“过目不忘”——光过目还不行,必须记下来变成稳定记忆才可以。
但“不忘”却可以做到,只要意识关注到记忆所化的物体上,所有知识就会历历在目。
意识关注到魔法史学的小岛上,发现所有书上的知识,自己笔记的内容都丝毫不差。
发了,自己今后将是“一次背诵,终生受用。”
将《魔法史》的课本一扔,背什么背,怎么也是有了超级记忆的男人了。
兴奋过后,戴纳也意识到,记住了知识并不是万能的,对付魔法史也许没问题,但要是像魔药学那样,只有知识,没有自己的理解,也是很难取得高分的。
接下来的日子就以读书为主了,特鲁学派还有很多典籍没有阅读,之前怕贪多嚼不烂,现在不怕,只要记住就不怕忘。
嗯,等有了对付怪物的办法,抽空去趟秘密基地拿些书出来,只要有书看,这种被禁的日子也不难过了。
心情大爽的戴纳开始在休息室内转悠,发现自己就是另类。
休息室里到处是哀叹、担忧的声音,小獾们脸上的惶恐都遮掩不住。邓布利多离开后仿佛抽走了大家的主心骨,都没了斗志。
戴纳摇摇头,走到自己室友中间,同样哀叹声一片。
这样可不行啊,把所有的希望都寄托在邓布利多身上,这很危险。靠山山倒,靠水水流,能靠得住的只有自己。
自己一个人对付不了怪物,那要是有五个人,十个人或者更多人一起对付怪物呢?这样大家的安全性不都提高了吗?当务之急是激起他们的斗志!
“如果你碰上一只狼,但你手里有魔杖,你会怎么做?”戴纳问室友。
“用魔杖发射魔咒,打它!”
“用出防御咒,然后发射信号求救!”
“跟狼斗!”
“边打边跑!”
戴纳笑道:“看来没有一个人什么都不做,只等救援的。”
“那当然!”“那样不是等死嘛。”“我们又不傻,有魔杖不用。”众人七嘴八舌地回答。
“对呀,我们有魔杖为什么不用?为什么要等死?如果我们遇到一个蛇类怪物,只要我们手握魔杖,我们就可以——”戴纳看向室友们。
“打死它!”室友们激动了。
“不,边打边看。”戴纳的话让室友们又笑起来。可不是,刚才都忘了面对的是蛇类怪物,而不是普通的动物。
笑过后,戴纳严肃地说:“大家知道贾斯廷用活化后的袍子抵挡了怪物的袭击吧。当时,他其实争取到了选择权:战还是逃?他选择了战,后果大家都看到了。”
提到贾斯廷,大家也一时沉默了。
“有时我在想,如果他当时选择逃了呢?”戴纳缓缓地说,“也许他就能逃过一劫,或者躲起来,或者找到救援,那他这会儿可能还坐在我们身边。
“所以,下次我们碰到的时候,要在战和逃之间做出更明智的选择。”
“你直接说怎么做吧!”厄尼朝戴纳说道。
“很简单,第一步举起魔杖发出魔咒,争取选择权;第二步,人少就退、人多就上!”戴纳笑着说道。
“那我们现在就开始练吧。”“嗯嗯,一起一起。”“戴纳,你有什么建议吗?”
戴纳成功地将室友们从发牢骚中解救出来,开始关注如何用魔咒应对蛇类怪物。
至于室友向戴纳寻求的建议,戴纳没有直接回答,而是请来了赫奇帕奇的级长,向他请教。
光是让室友们意识到问题还不够,赫奇帕奇都应该行动起来,而不是在那儿怨天尤人。
级长听了请求,又找过来一些高年级的同学,一起商量。这些被找过来的人,也开始喊人过来商量。
很快,所有赫奇帕奇的人都行动起来,以年级为单位,商讨战术。
战术商量好后,每个人开始认真地学习自己还未掌握的魔法。有人学,就有人教。
学会后,又开始分组练习,一组攻击,另一组防御;然后换边。这样,每个人都能练熟一攻一防两个魔法。
整个公共休息室再也没有刚才颓废的模样,到处是一丝不苟练习着魔咒的小獾们。
戴纳满意地笑了。没有全是好的事,也没有全是坏的事。这次危机让小獾们更团结了。其实,戴纳隐隐希望,通过这次危机,整个霍格沃茨能更团结。
以往,太多的项目,学院杯、魁地奇比赛等都是强调学院间的竞争,还没有哪个项目鼓励学院间的合作。
如果能因为对付蛇类怪物这一共同目标,学院间形成某种协作就更好了。
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